听见

先听懂,再回应

📖
今日案例
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此刻不知怎么做?
想说的话、想做的事——先看看话说给谁(注意:坦诚表达时无需观察立足点)

核心模块

🎧

倾听练习

看一个真实场景,练习回应孩子的方式

🧘

日常觉察

每次三分钟,看见自己的情绪与需要

📝

互动复盘

回顾一次与孩子的交流,读懂彼此

🆘

情绪急救

在情绪激动时,陪你慢下来、稳下来

🔮 此刻选择

你很急,我知道。先告诉我你想说什么,或者想做什么——我陪你。

这一刻,你想说或想做的是什么?

🔮 此刻选择

我该怎么办?

通过四个问题,帮你理清行动方向

✨ 我可以这样

🎧 倾听练习

通过真实案例,训练你的倾听能力

什么是倾听?
倾听,是观察并理解事实的能力:
1. 孩子经历了什么 — 我不知道的,我很好奇
2. 体验是如何变化的 — 身体感受的变化
3. 大脑中的语言是什么 — 自动化的想法
4. 孩子的需要是什么 — 内在或生理需要
核心判断:你的注意力是在关注孩子,还是在关注自己的经验?
练习流程
1. 阅读案例背景和对话 — 了解孩子经历了什么
2. 判断回应是否属于倾听 — 带着好奇去观察
3. 查看解析和注意力指向 — 学习判断的要点
4. 尝试给出自己的倾听回应 — 主动练习
5. AI评估你的回应质量 — 得到即时的反馈
练习要点:观察并体会——什么是真正在关注孩子,什么是沉浸在自己的经验中

🧘 日常觉察

五个问题,清晰观察自己

看见自己
停下来,看一看此刻自己的状态
我们在生活,却往往对自己身上发生了什么一无所知。日常觉察,就是帮我们了解自己。
练习流程
1. 回答5个问题 — 观察此刻自己的注意力和情绪
2. 结合问题理解什么是走神 — 认识注意力回归经验诱发的即刻走神是常态
3. 观察并体会走神时自己情绪的变化 — 理解一切心理痛苦都是注意力无法与事实共存的结果
4. 观察并体会走神的结果 — 失去倾听并支持自己或对方的能力
练习要点:不是想明白怎么办,而是安静地看见自己

📝 互动复盘

场景回看,读懂孩子与自己

回看的意义
回看一次你和孩子之间印象深刻的交流,
观察并理解自己和孩子各自发生了什么。
练习流程
1. 描述场景 — 孩子说了什么、做了什么,你怎么回应的
2. 多角度观察 — 从家长视角看需要,从孩子视角看体验
3. 生成下一步 — 一个具体的小行动
练习要点:不是反省自责,而是读懂彼此

🆘 情绪急救

慢下来,先陪住自己

如何开始
在情绪激烈,被委屈、无力、悲伤、愤怒、愧疚等感受淹没的那一刻,陪你慢下来。
练习流程
1. 对话倾听 — 说出刚才发生了什么,我陪你聊
2. 行动指引 — 让注意力回归身体感觉,并体会这将带来什么
3. 自我确认 — 一个温柔的内在确认
练习要点:不是想明白怎么办,而是先陪住自己
🎧

案例练习

这个回应是倾听式的吗?

AI正在评估你的回应...

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日常觉察
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关于听见

听见

🧘

日常觉察

五问自我对话,培养觉察习惯

📝

互动复盘

记录与分析亲子互动过程

🆘

情绪急救

紧急情绪应对与身体锚定

🧘 日常觉察

五个问题,清晰观察自己

1 / 5
想跟我复盘哪个场景?说说看

选一个你印象深的,慢慢说

此刻,我还陪伴着你

刚才那一刻,你的世界一定很不容易。

我们用 5-6分钟 的时间,慢慢聊聊发生了什么。

在这里,你可以说出任何想说的话。我会用心倾听,直到你准备好继续。